Actividad sobre ‘como si’ con el imperfecto de subjuntivo en el nivel B2

Esta atractiva actividad está diseñada para que los estudiantes de español de nivel B2 practiquen el uso del «como si» con el imperfecto de subjuntivo mientras trabajan con refranes populares. Ofrece una forma interactiva para que los estudiantes refuercen su comprensión de esta estructura gramatical y fomenta la creatividad y el humor en el proceso de aprendizaje.

Materiales necesarios:

  • Una lista de proverbios desordenados
  • Una lista de actitudes o personajes correspondientes
  • Tableros de juego para equipos o parejas (opcional)
  • Dados (opcional)

Juego:

1. Emparejamiento de proverbios: Comience proporcionando a los alumnos una lista de proverbios desordenados. Cada proverbio debe dividirse en dos partes: la primera parte de la frase y su correspondiente continuación. Por ejemplo
– Proverbio 1 (Parte 1): «Ojos que no ven».
– Proverbio 1 (Parte 2): «Corazón que no siente».

2. Equipos o parejas: Divida la clase en equipos o parejas, según el tamaño de la clase y las preferencias.

3. Reto de emparejamiento: En esta fase del juego, los alumnos deben trabajar juntos para emparejar correctamente la primera parte del proverbio con su correspondiente continuación. Deben ordenar estas frases para formar proverbios completos, como «Ojos que no ven, corazón que no siente».

4. Desafío «Como si»: Después de emparejar con éxito los proverbios, introduzca un giro divertido. Proporcione una lista de actitudes o personas que los alumnos deben adoptar al leer los proverbios utilizando «como si». Por ejemplo:
«Lee el proverbio como si fueras un rapero».
«Lee el proverbio como si estuvieras aterrorizado».
«Lee el proverbio como si fueras un bebé».

5. Creatividad y actuación: Cada equipo o pareja elige por turnos una actitud o personaje y luego lee los proverbios emparejados utilizando «como si». Este paso fomenta la creatividad y el humor, ya que los alumnos deben adoptar la actitud elegida mientras pronuncian el proverbio. Por ejemplo, si eligen «Lee el proverbio como si fueras un rapero», podrían decir: «Ojos que no ven, corazón que no siente, como si… ¡fuera un rapero!»

6. Puntos y ganador: Considere la posibilidad de asignar puntos por la creatividad, el humor y el uso eficaz del «como si» con el imperfecto de subjuntivo. El equipo o la pareja que acumule más puntos gana la ronda.

Proverbios incluidos:

  • Ojos que no ven, corazón que no siente.
  • Perro ladrador, poco mordedor.
  • Cuando marzo mayea, mayo marcea.
  • Mejor solo, que mal acompañado.
  • Quien fue a Sevilla, perdió su silla.

Objetivo: El objetivo de esta actividad es mejorar la capacidad de los estudiantes de español de nivel B2 para utilizar «como si» con el imperfecto de subjuntivo, a la vez que se familiarizan con refranes populares. Adoptando diferentes actitudes y personajes, los estudiantes pueden practicar de forma creativa esta estructura gramatical y profundizar en su uso en contexto.

 

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